Вторичная профилактика речевых нарушений проводится в тех случаях, когда первичная профилактика не удалась и нарушение речи у ребенка все же осталось. Сюда относятся и вторичные нарушения в психическом развитии ребенка, а также оказание психологической помощи родителям детей с ОВЗ.
В применении к нарушенному звукопроизношению вторичная профилактика заключается в предупреждении дефектов устной речи на письме, т.е. в предупреждении дисграфии – часто замены одних звуков речи другими.
Например, ребенок говорит «сапка» вместо «шапка» и на письме также допускает соответствующую замену с-ш. Здесь необходимо обязательно проводить этап дифференциации смешиваемых звуков.
Если бы в 3-4 летнем возрасте у ребенка была проведена слуховая дифференциация звуков, то замена звуков была бы предотвращена (скорректированна).
Такие же трудности у учеников возникают и при усвоении правил обозначения мягкости согласных на письме – они не слышат разницы в звучании мел – мель, был – бил.
ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ:
*ухудшение экологической обстановки;
*особенности региона по йодо – и фторо- дефицитности;
*увеличение числа патологий по беременности и родовым травмам;
*ослабление здоровья детей;
*различные социальные причины.
Бесплатную консультацию логопеда можно получить в КГБУ СО «КЦСОН «Шушенский» по адресу: п. Шушенское, ул. Первомайская, 48, 1 этаж Социально-реабилитационное отделение